Enseñanza asistida por ordenador o computadora (EAO), es un tipo de programa educativo diseñado para servir como herramienta de aprendizaje (en inglés, Computer-Aided Instruction o Computer-Assisted Instruction, CAI). Los programas EAO utilizan ejercicios y sesiones de preguntas y respuestas para presentar un tema y verificar su comprensión por parte del estudiante, permitiéndole también estudiar a su propio ritmo. Los temas y la complejidad van desde aritmética para principiantes hasta matemáticas avanzadas, ciencia, historia, estudios de informática y materias especializadas. EAO es sólo uno de la multitud de términos, la mayoría con significados equivalentes, relacionados con uso de las computadoras en la enseñanza. Otras expresiones son aprendizaje asistido por computadora, aprendizaje impulsado por computadora, aprendizaje basado en computadora, formación basada en ordenador o computadora e instrucción administrada por computadora.
La enseñanza asistida por computadoras, con el origen de los productos multimedios en los años 90, ha encontrado hasta el momento el mejor espacio para insertar el uso de los software en el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje y en ella existen dos direcciones fundamentales; una directa, que es la utilización como medio de enseñanza, es decir, se prevé la forma de utilización de las computadoras en las actividades docentes; indirecta, por la utilización de la misma como instrumento de trabajo, donde las aplicaciones son concebidas de manera general, es decir, sin prever la forma y el momento de utilización. Su utilización es más abierta.
En este módulo trataremos temas como los métodos de enseñanza basados en el uso de ordenadores dentro del aula o salón de clases, la educación a distancia a través de internet, también conocida como educación on-line o virtual y que en términos generales se le denomina e-learning.
ENSEÑAR Y APRENDER CON ORDENADORES.
En los centros educativos cada día es más difícil convencer a los alumnos de que algo está bien porque su maestro lo dice.
Los niños tienen ahora más ganas de aprender, saben que hay tantas opciones e información, que les genera un mayor interés investigar. Son exactamente estas nuevas tendencias y preferencias las que están marcado un nuevo camino para la educación.
Los maestros deben ser consientes que el “nuevo paradigma de la educación” tiene como eje central a los niños que están ávidos de conocimiento y que saben que pueden conseguirlo.
La idea no es decirle al estudiante qué debe aprender y cómo, sino tener en cuenta lo que quiere aprender y guiarlo hacia la mejor forma de aprenderlo dándole herramientas e información adicional, que le permitan descubrir de una forma innovadora.
El aprendizaje online es cada vez más popular, pues facilita a los estudiantes acceder a información sin importar donde estén.
Por sus siglas en inglés www, muchos lo han llamado la red Whatever, Whenever, Wherever, es decir, lo que sea, cuando sea y como sea.
Lo que sea…
Este tipo de programas incentiva mucho la creatividad de los estudiantes, pues deben ser autónomos y tomar iniciativas para encontrar la información que quieren.
Cuando sea…
Comúnmente el aprendizaje online se maneja a través de plataformas interactivas en las que los profesores suben temas a tratar durante la clase para que los estudiantes lean. Así mismo dan materiales de práctica y dejan instrucciones básicas para el desarrollo de tareas o proyectos de clase.
Como sea…
Algunas plataformas van más allá y dan al estudiante accesos a diferentes medios electrónicos de investigación, por ejemplo, recopilaciones de libros en línea, bibliográficas, herramientas para dibujar y herramientas para la construcción de mapas entre otros.
Si pudiera desarrollar una plataforma online para sus estudiantes, ¿qué cree que podría hacer para motivarlos a usarla?
Por ejemplo: agregar juegos, abrir un chat para dar consejos sobre cómo hacer las tareas, etc.
La enseñanza a través de ordenadores permite que cada sujeto no esté sometido a la rigidez de horarios y espacios para la enseñanza, sino que permite una mayor autonomía al alumno en decidir el ritmo, secuencia y momento de estudio; por lo que supuestamente se flexibiliza el proceso de aprendizaje.
El e-learning es un nuevo modelo de aprendizaje que presenta numerosas facetas; por esta razón, resulta especialmente difícil encontrar una definición acabada y única del concepto de e-learning.
E-learning hace referencia a aquellas formas de aprendizaje asistidas o apoyadas por medios electrónicos que se aplican en el ámbito de la formación y perfeccionamiento profesionales En la actualidad, después de algunos años de orientación y desarrollo del e-learning, se pueden distinguir básicamente dos formas de e-learning formación basada en computadoras (Computer-Based Trainings, CBT) y formación basada en la web (Webbased Trainings, WBT). CBT cuenta con una oferta off-line, es decir, materiales de aprendizaje en soporte electrónico CD-ROM o DVD, con los que se puede operar independientemente de la conexión a la red. Para ello, es necesario disponer de una computadora que permita trabajar con multimedia. Algunas características de e-learning:
Puede representar la totalidad de un escenario de aprendizaje o una parte de éste.
Puede ser un instrumento de apoyo a las acciones de formación y perfeccionamiento profesionales tradicionales, aportando en los procesos de aprendizaje antes de su realización o sirviendo como medida de seguimiento.
Puede facilitar el acceso a medios que rara vez se utilizan en situaciones tradicionales de enseñanza (videos, test interactivos, simulaciones, fases virtuales de trabajo en grupo, chat, etc.).
Puede contribuir a reducir la carga de trabajo que supone organizar seminarios y acciones presenciales costosas y complejas realizando una parte de la actividad de forma virtual.
Se puede hacer frente, con mayor facilidad que con los seminarios presenciales, a la heterogeneidad de los grupos de aprendizaje, ya que posibilita que éste sea individualizado.
Los alumnos pueden recibir una retroalimentación rápida y adecuada a sus acciones de aprendizaje
En términos generales, los alumnos disponen de un margen de libertad mucho mayor en la toma de decisiones durante el proceso de aprendizaje, lo que contribuye a potenciar la motivación personal, y en último término, a incrementar la calidad del mismo.
Los avances tecnológicos y las nuevas tendencias están influenciando la forma de vivir, la cultura, la forma de pensar y hasta la forma en cómo la sociedad percibe el mundo. Con solo hacer un clic se puede acceder a la información en línea fácilmente.
.
